少年商學(xué)院

學(xué)習(xí)歷史，孩子可以記不得某個(gè)具體的知識(shí)或細(xì)節(jié)，但思維方式一定要改變，要學(xué)會(huì)自己分析、總結(jié)，最后形成結(jié)論。[閱讀原文]

每天一小時(shí)，更早發(fā)現(xiàn)興趣與特長(zhǎng)。[閱讀原文]

設(shè)備條件和營(yíng)銷(xiāo)健康都能跟上，也不是愛(ài)除了問(wèn)題，而是意識(shí)出了問(wèn)題。[閱讀原文]

哈佛可視化思維方法入門(mén)課程。[閱讀原文]

每天一小時(shí)，更早發(fā)現(xiàn)興趣與特長(zhǎng)。[閱讀原文]

由內(nèi)而外的執(zhí)行如何養(yǎng)成？牛津女孩的自述。[閱讀原文]

耶魯音樂(lè)教授父親的反思。[閱讀原文]

大人也適用[閱讀原文]

每天一小時(shí)，更早發(fā)現(xiàn)興趣與特長(zhǎng)。[閱讀原文]

第一階段打下地基，第二階段夯實(shí)地基。[閱讀原文]

斯坦福、谷歌都在的全球設(shè)計(jì)思維節(jié)上，我們分享了中國(guó)孩子的案例。[閱讀原文]

小學(xué)畢業(yè)前就掌握起來(lái)![閱讀原文]

經(jīng)常讀小說(shuō)的人，更善于處理人際關(guān)系。[閱讀原文]

關(guān)于孩子的作業(yè)問(wèn)題，并不是一個(gè)真問(wèn)題。[閱讀原文]

通過(guò)視覺(jué)化思考，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科思維，并建立好的學(xué)習(xí)方法。[閱讀原文]

聽(tīng)聽(tīng)北京四中校長(zhǎng)怎么說(shuō)，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。[閱讀原文]

送孩子去私立學(xué)校，父母應(yīng)扮演怎樣的角色？[閱讀原文]

只有大人學(xué)會(huì)了如此比較，孩子也才會(huì)更加平和地看待比較，看待自己。[閱讀原文]

每天一小時(shí)，更早發(fā)現(xiàn)興趣與特長(zhǎng)。[閱讀原文]

孩子的天堂，就是你給他的書(shū)房。[閱讀原文]

芬蘭父母對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)“不爭(zhēng)”的心態(tài)，讓孩子有了幸福的童年，天性和潛能得到最大發(fā)揮。[閱讀原文]

每周一小時(shí)，更早發(fā)現(xiàn)興趣與特長(zhǎng)。[閱讀原文]

閱讀傳記有三重境界，孩子停留在哪一層？[閱讀原文]

不是給“優(yōu)秀”下一個(gè)定義，而是幾歲所謂“優(yōu)秀”的模板。[閱讀原文]

哈哈哈和哈哈哈哈哈哈[閱讀原文]

《給孩子的未來(lái)簡(jiǎn)史》+《斯坦福極簡(jiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》+《自我領(lǐng)導(dǎo)力》[閱讀原文]

2017年國(guó)慶假期項(xiàng)目，含金量極高。中新聯(lián)合頒發(fā)證書(shū)。[閱讀原文]

從陪伴、父愛(ài)、運(yùn)動(dòng)、家務(wù)和挑戰(zhàn)等維度切入的詳細(xì)建議。[閱讀原文]

歷史不總是板著面孔，也有非?？蓯?ài)的一面。[閱讀原文]

閱讀決定學(xué)習(xí)成就，如何更快樂(lè)地堅(jiān)持閱讀。[閱讀原文]

這個(gè)過(guò)程中，中國(guó)孩子們表現(xiàn)出來(lái)的毅力、堅(jiān)持、友好、自律等，讓營(yíng)地里的專(zhuān)業(yè)教練，讓同時(shí)帶隊(duì)來(lái)參加訓(xùn)練的法國(guó)、西班牙、意大利等國(guó)的導(dǎo)師們，刮目相看。[閱讀原文]

到后來(lái)，哪怕成績(jī)更好，表現(xiàn)更棒，女孩們也沒(méi)有信心贏過(guò)男孩。[閱讀原文]

真正的勇士，永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕嘗試。[閱讀原文]

給8-13歲的孩子：《青少年設(shè)計(jì)思維課》、《青少年經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙》、《青少年TED式演講》[閱讀原文]

不敢上不上國(guó)際學(xué)校、出不出國(guó)，系統(tǒng)培養(yǎng)孩子的英文閱讀能力極為重要。[閱讀原文]

它的背后，是一段不可逆轉(zhuǎn)的教育趨勢(shì)。[閱讀原文]